A partir dessas respostas, fale um pouco, tambĂ©m, sobre os diferentes suportes e modos de circulação de notĂ­cias, a saber: os jornais e revistas impressos e em formato digital, o rĂĄdio e a televisĂŁo. É importante conversar sobre isso com os alunos para introduzir o gĂȘnero notĂ­cia online, foco desta sequĂȘncia de atividades. Ressalte A nota, que Ă© igual a uma cĂ©dula de verdade, foi criada por uma ONG para tentar envergonhar os funcionĂĄrios pĂșblicos corruptos. A ideia Ă© que, quando um funcionĂĄrio pĂșblico pedir caixinha ou propina, o cidadĂŁo responda "molhando a mĂŁo" do corrupto com a nota de zero rĂșpia. A notĂ­cia Ă© um gĂȘnero discursivo em que se relata um fato, que desperta interesse do pĂșblico a que o jornal se destina. Geralmente, apresenta uma linguagem clara, impessoal, concisa e adequada ao suporte em que Ă© veiculada. HĂĄ numa notĂ­cia a predominĂąncia da narração e da função referencial da linguagem. 1. Atividade oral. GĂȘnero Textual NotĂ­cias de Jornal. Luh Dantas. jun. 18, 2022. Índice. Esta aula diz respeito ao GĂȘnero Textual NotĂ­cias de Jornal, assunto do componente curricular de LĂ­ngua Portuguesa para o 6.Âș ano do Ensino Fundamental II. Sobre este plano. Este slide nĂŁo deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteĂșdo da aula para que vocĂȘ, professor, possa se planejar. Sobre esta aula: Esta Ă© uma proposta de atividade permanente para trabalhar no 1Âș ano do Ensino Fundamental. O campo de atuação priorizado nesta atividade Ă© Vida pĂșblica. Atividade sobre o gĂȘnero mangĂĄ, suas caracterĂ­sticas e as diferenças que apresenta em relação as HQs. Descobrindo meu Mundo: Aula 17 | 6Âș ano | GĂȘnero MangĂĄ | Dragon Ball Descobrindo meu Mundo Ă© um blog de Viagem, Cultura e Comportamento. Plano de aula de LĂ­ngua Portuguesa com atividades para 7Âș ano do Ensino Fundamental sobre revisar algumas especificidades da notĂ­cia online (gĂȘnero multimodal) para perceber a fluidez do gĂȘnero. A leitura de notĂ­cias online – Explorando recursos hipertextuais e hipermidiĂĄticos - Planos de aula - 7Âș ano - LĂ­ngua Portuguesa. consenso nas respostas. Circule entre as duplas durante o jogo, provocando a discussĂŁo e a argumentação durante a elaboração das respostas. ReĂșna a turma novamente e promova uma discussĂŁo sobre as respostas da atividade. Procure sistematizar as informaçÔes: CaracterĂ­sticas observadas no gĂȘnero textual NotĂ­cia: escrita em 3ÂȘ pessoa .
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